学校や塾では教えてくれない、元塾講師の思考回路の公開

基礎知識

【積分】不定積分の置換積分法

微分はどのような関数に対しても機械的に計算することが可能ですが、積分の場合は必ずしもそうではありません。
積分では式の特徴を捉えて計算の方針を決める必要があります。

その意味では微分と積分は、展開と因数分解の関係と似ています。

展開は公式に従えば必ず実行できる反面、因数分解はそうではありませんよね？

そのまま積分を実行することができない（または難しい）ような場合には、置換積分や部分積分を利用すると良いでしょう。

ここでは不定積分の置換積分法について解説していきます。

不定積分の置換積分

不定積分の置換積分は、次の式によって行われる積分計算方法です。

x=g(t)のとき、

    \begin{eqnarray*} \int f(x)dx &=& \int f(g(t))g'(t) dt \end{eqnarray*}

不定積分の置換積分の証明

f(x)の原始関数の一つをF(x)とすると、

(1)   \begin{eqnarray*}\cfrac{dF(x)}{dx} = f(x)\end{eqnarray*}

(2)   \begin{eqnarray*}F(x) = \int f(x) dx\end{eqnarray*}

となります。

また、合成関数の微分の公式を用いて、F(x)をtで微分すると、

    \begin{eqnarray*}\cfrac{dF(x)}{dt} &=& \cfrac{dx}{dt} \cdot \cfrac{dF(x)}{dx} \\\\\end{eqnarray*}

であり、(1)式より、

    \begin{eqnarray*}&=& \cfrac{dx}{dt} \cdot f(x) \\\\\end{eqnarray*}

ここで、x = g(t)とおくと、

    \begin{eqnarray*}&=& g'(t) \cdot f(g(t)) \\\\\end{eqnarray*}

よって、

    \begin{eqnarray*}\cfrac{dF(x)}{dt} &=& f(g(t))g'(t) \\\\\end{eqnarray*}

となります。この式の両辺をtで積分すると、

(3)   \begin{eqnarray*}F(x) &=& \int f(g(t))g'(t) dt \\\\\end{eqnarray*}

であり、(2), (3)式より、

x=g(t)のとき、

    \begin{eqnarray*} \int f(x)dx &=& \int f(g(t))g'(t) dt \end{eqnarray*}

が成り立つことが証明されました。

不定積分の置換積分の例題

例題を通して置換積分の流れを理解していきましょう。

次の積分を考えましょう。

    \begin{eqnarray*}\int x\sqrt{2-x} dx \\\\\end{eqnarray*}

\sqrt{2-x} = tとおくと、

    \begin{eqnarray*}2-x &=& t^2 \\\\x &=& 2 - t^2 \\\\\end{eqnarray*}

であり、上式をtで微分すると、

    \begin{eqnarray*}\cfrac{dx}{dt} &=& -2t \\\\dx &=& -2t dt \\\\\end{eqnarray*}

よって、

    \begin{eqnarray*}\int x\sqrt{2-x} dx &=& \int (2 - t^2)t (-2t) dt\\\\&=& -2 \int (2 - t^2)t^2 dt\\\\&=& -2 \int 2t^2 - t^4 dt\\\\&=& 2 \int t^4 - 2t^2 dt\\\\&=& 2 \left( \cfrac{t^5}{5} - \cfrac{2t^3}{3} \right) + C\\\\\end{eqnarray*}

(Cは積分定数)

となります。

不定積分の置換積分の説明のおわりに

置換積分の式はその式自体を覚える必要はなく、置換積分を実際の計算で正確に行うことができれば問題ありません。
とてもミスが起きやすい計算になりますので、十分に演習を行っておきましょう。

【数III】積分法のまとめ

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プロフィール

-このサイトの記事を書いている人-

某国立大工学部卒のwebエンジニアです。
学生時代に塾講師として勤務していた際、生徒さんから「解説を聞けば理解できるけど、なぜその解き方を思いつくのかがわからない」という声を多くいただきました。
授業という限られた時間の中ではこの声に応えることは難しく、ある程度の理解度までに留めつつ、繰り返しの復習で覚えてもらうという方法を採らざるを得ないこともありました。
本ブログでは「数学の問題を解くための思考回路」に重点を置いています。
それらを通じて自らの力で問題を解決する力が身につくお手伝いができれば幸いです。

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